第27章（2 / 2）

, 切不断牛排的筋膜 , 贴心诸伏景光主动把阿尼亚装有牛排的盘子 , 拿到了自己面前 。

他一边和工藤新一探讨着 “ 国内 “ 近年来的教育 , 一边把阿尼亚的牛排 , 切成丿便阿尼亚入口的大小 。

诸伏景光这一切做的得心应手 , 非常符合一位好父亲的形象 , 工藤新一因为阿尼亚没有上学升起的那些怀疑 , 再一次被打消 。

诸伏景光动作干净利落的切完牛排后 , 把牛排重新推到了阿尼亚的面前 , 诸伏

景光做这一切的动作太过于自然流畅 , 以至于阿尼亚对自己刚刚用力撕咬牛排的愿意产生了怀疑 。

阿尼亚用叉子吃着牛排 , 大概是牛排的味道太好吃了 , 导致阿尼亚逐渐忘记了她正在生气的事情 。

阿尼亚 : 父亲做的牛排真美味 !

在诸伏景光和工藤新一的友好交流中 , 又结合了安室透给出的一些意见 , 诸伏景光最终决定让阿尼亚进入帝丹小学读书 。

诸伏景光会做出这样的决定也不是心血来潮 , 他也有自己的考虑在里面 。

根据阿尼亚所说 , 她一直生活在实验室中 , 哪怕会读书 , 也是在实验室研究员的教育下进行的 , 她从未接受过学校方面的教育 。

诸伏景光最近看了很多儿童心理学和教育学方面的书籍 , 从小孩子的发展角度来看 , 六岁的阿尼亚正是最后的秩序敏感期过度阶段 , 同时也是接受社会化的阶段 ,

这个年龄段的孩子能够多层次多方位的吸收知识 , 建立社交圈 。

阿尼亚与普通的小朋友有很大的区别 , 她的过往太过于特殊 , 单独的成长环境 , 形成了阿尼亚过分乖巧懂事的性格 。

所以诸伏景光认为让她去了解世界 , 与同龄人接触 , 或许可以让她做出一些改

上学 , 在这一刻成为了刻不容缓的事情 。

“ 工藤同学 , 给我们带来了一份珍贵的礼物 。“

诸伏景光把工藤新一的建议说成了礼物 , 一直听着诸伏景光心声的阿尼亚 , 终于在一堆名词中 , 听到了重点 。

重点就是她要去上学 !

再次肯定提议的工藤新一是怀疑的阿尼亚 , 决定要做点什么完成这场上学的自

所以阿尼亚重重的放下了刀叉 , 从座位上爬了下来 , 她在众人不明所以的目光下 , 寻找到了一片空地 。

阿尼亚在所有人的面前 , 躺在了地上双手举过头顶 , 然后开始圆润的滚了起来 。

“ 阿尼亚 …... 不想 …... 去上学 ~ 阿尼亚 ~ 不想去 ~ 学校 ! “

被诸伏景光认定为乖巧的好孩子的阿尼亚 , 决定就在这一刻 , 她要任性给老父亲诸伏景光看 , 让诸伏景光了解到她其实也是任性的孩子 。

然后 , 在阿尼亚的思维里 , 诸伏景光就不会让她去上学了 。

但是阿尼亚的想法 , 似乎落空了 。

而看见阿尼亚开始打滚的众人 , 心思各异 。

把自己定义为陪玩的安室透 : 滚的好丝滑 。

考父亲诸伏景光 : 手机呢手机呢 ! 这一刻还是要记录一下的 !

真 . 震惊的工藤新一 : 熊孩子打滚都有固定步骤了吗 ? !

贴心的毛利兰 : 阿尼亚躺在这里不会冷吗 ?

重点是不想上学的阿尼亚 : …...? !

作者有话要说 :

昨天 …... 住院了 …... 观察了一下 orz

今天中午被放出来 , 没什么大事 , 迟到的更新 , 抱歉 !

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